跟蹤成熟的軌跡發展心理學
發展心理學是研究人類從出生到死亡各個階段心理發展變化的科學。它探討個體在不同生命階段中的認知、情感、社會性和道德等方面的發展規律。以下是發展心理學中一些關鍵階段的概述：
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嬰兒期（0-2歲）：這一階段主要發展基礎感官和運動技能。嬰兒通過感官探索世界，逐漸學會坐、爬、站立和行走。語言能力也開始發展，嬰兒開始理解和使用簡單的辭彙。
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幼兒期（2-6歲）：這個階段兒童的語言能力迅速發展，開始形成基本的社交技能。他們通過遊戲學習社會規則和角色扮演，逐漸發展出自我意識和初步的道德觀念。
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學齡期（6-12歲）：兒童進入學校後，開始系統學習知識和技能。認知能力顯著提升，能夠進行邏輯思維和問題解決。社交圈子擴大，同伴關係變得重要。
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青春期（12-18歲）：這是個體生理和心理快速發展的階段。青少年經歷身體變化，同時探索自我身份和獨立性。他們開始形成更複雜的社會關係，對未來的職業和教育做出初步規劃。
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成年早期（18-40歲）：成年早期是建立職業生涯、親密關係和家庭的階段。個體在這一時期追求自我實現，發展成熟的人際關係，承擔社會責任。
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中年期（40-65歲）：中年期通常是個體事業和家庭生活穩定的階段。人們可能會重新評估自己的生活目標和價值觀，關注健康和退休計畫。
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老年期（65歲以上）：老年期是回顧和總結人生的階段。個體可能會面臨健康問題和退休生活的調整，同時也有機會享受閒暇時間和與家人朋友的相處。
發展心理學的研究不僅幫助我們理解個體在不同生命階段的心理變化，還為教育、醫療和社會政策提供了理論基礎，以更好地支持個體的成長和發展。