艾瑞克森的心理社會期是什麼
艾瑞克森的心理社會期（Erikson's Psychosocial Stages）是由心理學家愛利克·艾瑞克森提出的一種發展理論，描述了人類從嬰兒期到老年期的八個關鍵心理社會發展階段。每個階段都圍繞一個特定的心理社會危機展開，個體需要通過解決這些危機來獲得相應的心理品質，從而促進健康的人格發展。
以下是艾瑞克森的八個心理社會期：
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嬰兒期（0-1歲）
- 危機：信任 vs. 不信任
- 主要任務：建立對主要照顧者的信任感。
- 成功結果：形成希望感，相信世界是安全的、可預測的。
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幼兒期（1-3歲）
- 危機：自主 vs. 羞恥和懷疑
- 主要任務：發展自主性，學會獨立完成基本任務。
- 成功結果：形成意志力，感到自信和有能力。
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學齡前兒童期（3-6歲）
- 危機：主動 vs. 內疚
- 主要任務：探索環境，發展主動性。
- 成功結果：形成目的感，能夠主動計畫和執行任務。
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學齡期（6-12歲）
- 危機：勤奮 vs. 自卑
- 主要任務：掌握技能，完成任務，獲得成就感。
- 成功結果：形成能力感，感到自己有能力應對挑戰。
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青春期（12-18歲）
- 危機：自我認同 vs. 角色混亂
- 主要任務：探索自我，形成穩定的身份認同。
- 成功結果：形成忠誠感，明確自己的價值觀和目標。
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成年早期（18-40歲）
- 危機：親密 vs. 孤獨
- 主要任務：建立親密關係，發展愛和友誼。
- 成功結果：形成愛的能力，能夠與他人建立深厚的情感聯繫。
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成年中期（40-65歲）
- 危機：繁衍 vs. 停滯
- 主要任務：關心下一代，為社會做出貢獻。
- 成功結果：形成關懷感，感到自己對他人和社會有意義。
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老年期（65歲及以上）
- 危機：自我整合 vs. 絕望
- 主要任務：回顧一生，接受自己的經歷。
- 成功結果：形成智慧感，能夠平和地面對生命的終結。
艾瑞克森的理論強調，每個階段的成功解決都會為後續階段奠定基礎，而未能解決的危機則可能導致心理社會問題。這一理論在心理學、教育學和社會工作等領域具有廣泛的套用價值。