老人心理學課程大綱

老人心理學課程大綱

課程目標： 本課程旨在探討老年人在心理層面的變化與需求，幫助學生理解老年人常見的心理問題、應對策略以及如何提供有效的心理支持。通過理論與實務的結合，培養學生對老年人心理健康的敏感度與專業能力。

課程內容：

1. 老年人心理學概論

   • 老年心理學的定義與發展
   • 老年人生理與心理的變化
   • 老年人心理健康的影響因素

2. 老年人認知功能與變化

   • 記憶力、注意力與執行功能的變化
   • 認知老化與神經心理學基礎
   • 認知障礙與失智症的早期識別與乾預

3. 老年人情緒與心理健康

   • 老年人常見的情緒問題（如憂鬱、焦慮）
   • 孤獨感與社會支持的重要性
   • 老年人自殺風險與預防

4. 老年人人格與適應

   • 老年人人格特質的穩定性與變化
   • 退休、喪偶等生活事件的適應
   • 老年人自我價值感與生命意義的探索

5. 老年人社會心理議題

   • 家庭關係與代際互動
   • 老年人社會參與與角色轉變
   • 老年人面臨的歧視與社會偏見

6. 老年人心理評估與介入

   • 老年人心理健康評估工具
   • 心理治療與諮詢技巧
   • 老年人心理健康的社區支持與資源

7. 老年人心理學的跨文化視角

   • 不同文化背景下的老年人心理特徵
   • 文化對老年人心理健康觀念的影響
   • 跨文化心理學在老年人護理中的應用

8. 老年人心理學的未來趨勢

   • 科技與老年人心理健康（如遠距諮詢、AI輔助）
   • 老年人心理學研究的最新進展
   • 老年人心理健康政策的發展與挑戰

教學方法：

• 講授與討論
• 案例分析與角色扮演
• 實地參訪與實務操作
• 小組報告與專題研究

評量方式：

• 課堂參與與討論（20%）
• 期中報告（30%）
• 期末專題研究（40%）
• 實務操作與反思（10%）

參考書目：

1. 《老年心理學：理論與實務》
2. 《老年人心理健康與護理》
3. 《失智症與認知老化：心理學視角》
4. 《老年人情緒管理與社會支持》

課程特色： 本課程結合理論與實務，並融入跨文化視角與最新科技應用，幫助學生全面理解老年人心理健康的多元面向，並培養實際應對能力。