發展心理學嬰兒
發展心理學中，嬰兒期通常指的是從出生到大約兩歲之間的階段。這一階段是人生中最快速、最重要的成長和發展時期之一。嬰兒在這一時期經歷了顯著的生理、認知、情感和社會發展。
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生理發展：嬰兒的生理發展包括體重的增加、身高的增長以及大腦的發育。大腦在這一時期的發育尤其迅速，神經元之間的連線不斷增加，這為後續的認知和情感發展奠定了基礎。
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認知發展：根據瑞士心理學家讓·皮亞傑的理論，嬰兒期屬於感知運動階段（Sensorimotor Stage）。在這個階段，嬰兒通過感官和運動來探索和理解世界。他們逐漸學會區分自我和外界，並開始形成對物體永久性的理解，即意識到即使物體不在視線範圍內，它們仍然存在。
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情感發展：嬰兒的情感發展主要體現在依戀關係的形成上。英國心理學家約翰·鮑爾比（John Bowlby）提出的依戀理論指出，嬰兒與主要照顧者（通常是母親）之間的情感紐帶對其未來的情感健康和社會適應至關重要。安全型依戀的嬰兒在探索環境時會感到安全，因為他們知道照顧者會在需要時提供支持。
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社會發展：嬰兒的社會發展包括與他人的互動和溝通。嬰兒通過哭鬧、微笑、眼神接觸等方式與照顧者進行交流。隨著語言能力的逐漸發展，嬰兒開始使用簡單的辭彙和手勢來表達自己的需求和情感。
總的來說，嬰兒期是一個充滿變化和成長的階段，嬰兒在這一時期的發展為其未來的生活奠定了重要基礎。