畢生發展心理學
畢生發展心理學（Lifespan Developmental Psychology）是心理學的一個重要分支，專注於研究人類從出生到死亡的整個生命過程中，心理和行為的變化與發展。其核心觀點是，發展是一個持續終生的過程，而非僅限於兒童或青少年階段。
主要理論框架
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連續性與階段性
畢生發展心理學認為，發展既是一個連續的過程，也包含某些關鍵階段。例如，埃里克森的心理社會發展理論將人生分為八個階段，每個階段都有其特定的發展任務和危機。 -
多維性與多向性
發展是多維的，涉及生理、認知、情感和社會等多個方面。同時，發展也是多向的，某些能力可能隨著年齡增長而增強，而另一些能力則可能減弱。 -
可塑性
人類的發展具有高度的可塑性，即個體在不同生命階段可以通過學習、經驗和環境適應來改變和發展。 -
歷史與文化背景
發展受到歷史、文化和社會背景的深刻影響。例如，不同文化對「成功老齡化」的定義可能截然不同。
研究主題
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兒童與青少年發展
研究認知、情感和社會能力的發展，如皮亞傑的認知發展理論和科爾伯格的道德發展階段理論。 -
成年期發展
關注職業發展、親密關係、家庭角色轉變等議題。 -
老年期發展
研究認知老化、退休適應、社會支持網路的變化等。 -
跨代影響
探討家庭、社會和文化如何通過代際傳遞影響個體的發展。
研究方法
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縱向研究
對同一群體進行長期跟蹤，觀察其發展變化。 -
橫斷研究
在同一時間點比較不同年齡群體的差異。 -
序列研究
結合縱向和橫斷研究，以更全面地理解發展過程。
套用領域
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教育與兒童發展
通過理解兒童的發展規律，最佳化教育策略。 -
健康與老齡化
研究如何促進老年人的身心健康，提高生活質量。 -
心理諮詢與治療
幫助個體應對不同生命階段的挑戰，如青少年叛逆、中年危機等。 -
社會政策制定
為教育、醫療和養老等領域的政策提供科學依據。
總結
畢生發展心理學通過多維度、多層次的研究，揭示了人類發展的複雜性和多樣性。它不僅幫助我們理解個體的成長與變化，還為促進社會福祉提供了重要的理論和實踐支持。