校園危機事件發生時,學校輔導工作心理介入的第一步是什麼

校園危機事件發生時，學校輔導工作心理介入的第一步是進行「心理急救」。這一步驟旨在迅速穩定受影響學生的情緒，並提供即時的心理支持，以減少危機事件對學生心理健康的負面影響。

心理急救的主要目標包括：

1. 確保全全：確認學生所處的環境是否安全，並採取必要措施以防止進一步的傷害。
2. 安撫情緒：通過傾聽和同理心，幫助學生表達他們的感受，並提供情感支持。
3. 提供信息：向學生提供有關危機事件的準確信息，以減少不確定性和恐慌。
4. 建立聯繫：幫助學生與家人、朋友或其他支持系統建立聯繫，以增強他們的安全感和支持網絡。

在進行心理急救的過程中，輔導人員應保持冷靜、耐心和同理心，並根據學生的具體需求提供個別化的支持。這一步驟為後續的長期心理輔導和乾預奠定了基礎，有助於學生逐步恢復心理平衡和正常的生活節奏。