心理社會發展理論是什麼
心理社會發展理論是由美國心理學家埃里克·埃里克森（Erik Erikson）提出的一種人格發展理論。該理論認為，人的一生可以分為八個階段，每個階段都有一個特定的心理社會危機或挑戰需要解決。這些階段的成功解決會帶來健康的心理發展，而未能成功解決則可能導致心理問題。
以下是埃里克森提出的八個心理社會發展階段：
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信任 vs. 不信任（嬰兒期，0-1歲）
嬰兒依賴照顧者滿足基本需求。如果照顧者提供穩定的關愛，嬰兒會發展出信任感；反之則可能產生不信任感。 -
自主 vs. 羞恥與懷疑（幼兒期，1-3歲）
幼兒開始探索環境並嘗試獨立。如果得到鼓勵，他們會發展出自主性；如果受到過度限制或批評，則可能產生羞恥感和自我懷疑。 -
主動 vs. 內疚（學齡前期，3-6歲）
兒童開始主動計劃活動並與他人互動。如果他們的努力被支持，會發展出主動性；如果被過度批評，則可能產生內疚感。 -
勤奮 vs. 自卑（學齡期，6-12歲）
兒童開始學習新技能並與同齡人競爭。如果他們能夠成功完成任務，會發展出勤奮感；如果失敗或被忽視，則可能產生自卑感。 -
自我認同 vs. 角色混淆（青春期，12-18歲）
青少年探索自我身份和未來方向。如果能夠整合自我認同，會形成穩定的身份感；如果無法整合，則可能產生角色混淆。 -
親密 vs. 孤立（成年早期，18-40歲）
成年人開始建立親密關係。如果能夠建立健康的關係，會感受到親密感；如果無法建立，則可能感到孤獨和孤立。 -
生產 vs. 停滯（成年中期，40-65歲）
成年人專注於工作和家庭，並希望對社會做出貢獻。如果能夠實現這些目標，會感受到生產性；如果未能實現，則可能感到停滯和無意義。 -
自我整合 vs. 絕望（老年期，65歲以上）
老年人回顧一生，如果能夠接納自己的過去，會感受到自我整合；如果對過去感到遺憾，則可能陷入絕望。
埃里克森的理論強調了社會環境對個人發展的影響，並認為每個階段的挑戰都會對後續階段產生深遠影響。這一理論在心理學、教育學和社會學等領域具有重要意義。